ESCOLAS DE NOVA UBIRATÃ INSERIDAS NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO RECEBEM RECURSOS

O Programa Mais Educação, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica.

A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, por esse motivo a área de atuação do programa foi demarcada inicialmente para atender, em caráter prioritário, as escolas que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

A SEMEC – Secretaria Municipal de Educação e Cultura fez adesão no Programa mais Educação no PAR 2008/2011. Quatro escolas foram selecionadas pelo MEC. As escolas incluídas no Programa Mais Educação já receberam 60% do total do recurso destinado a elas de acordo com o número de alunos e esperam as orientações do MEC para usar devidamente esses recursos.

·     Escola Municipal 13 de Maio recebeu R$ 34.826,00

·     Escola Municipal Getúlio Vargas recebeu R$ 33.343,00

·     Escola Municipal Entre Rios recebeu R$ 60.803,60

·     Escola Municipal Água Limpa recebeu R$ 43.163,00

            Dentre os macrocampos ofertados pelo MEC,  as escolas optaram por Esporte e Lazer Cultura, Artes e Educação Patrimonial; Agroecologia; Acompanhamento Pedagógico, sendo que Agroecologia foram indicados a todas as escolas incluídas no programa por serem escolas do campo e Acompanhamento Pedagógico é um macro campo exigido pelo MEC.

            Essa estratégia promove a ampliação de tempos, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outras áreas, as famílias e diferentes atores sociais, sob a coordenação da escola e dos professores. Isso porque a Educação Integral, associada ao processo de escolarização, pressupõe a aprendizagem conectada a vida e ao universo de interesses e de possibilidades das crianças, adolescentes e jovens.